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3º primaria. Me mola Do y LA.

el noviembre 05, 2018

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Actividades semana 4-8 de mayo (3er Nivel)

Buenos días chicos y chicas: Esta semana os traigo varias actividades, que espero que os gusten. La primera de ellas es, como ya habíamos repasado la semana pasada las notas musicales, vamos a repasar las figuras musicales y para ello os dejo aquí un cuadro con la explicación de las mismas. Ahora vamos a poner a prueba los conocimientos de las notas y de las figuras con una pequeña actividad que tenéis que realizar. Para realizar, hacer click en la imagen de la ficha y os llevara a la pagina para realizarla. Una vez dentro, hacéis la ficha y cuando acabéis, tenéis que darle al botón de abajo que poner ¡ TERMINADO !, os saldrá una ventana donde tenéis que poner vuestro nombre, apellidos y curso (todo seguido) y darle a Enviar. Es importante que pongáis estos datos para que yo pueda ver que tal lo hacéis, aunque estoy seguro que bien. Después de esta actividad, que se os abrirá en otra pagina del navegador, hay mas actividades, así que tenéis que volver al blog. Len

Actividades semana 11-15 de mayo (1er Nivel)

Buenos días chicos y chicas: Otra semana mas que traemos actividades para vosotros y vosotras. Esta semana os vamos a plantear unos juegos para que repaséis los instrumentos musicales. Recordad que hay tres tipos de familias en los instrumentos musicales. En este video podeis ver los tipos de instrumentos que existen. A continuación os dejamos dos actividades para que realicéis. La primera de ellas, es un juego en el que tenéis que mover al personaje al instrumento que os dice abajo. Para moveros, podéis utilizar las flechas si estáis en el ordenador o si estáis con una tablet o móvil, dándole a las flechas que salen al lado del muñeco. Por cierto, no dejéis que os pillen los otros muñecos que hay en la pantalla. Y por ultimo, os ponemos una sopa de letras, para que busquéis el nombre de los distintos instrumentos que aparecen. Salen seis instrumentos de percusión: pandero, pandereta, triángulo, maracas, claves y

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